Blog de José María de Posada

   Como docentes tenemos un entorno particular en el cual nos enriquecemos. Transmitimos a nuestros alumnos parte de ese saber propio que nos enriquece junto con los documentos textuales utilizados en clase. Esa forma de aprender condiciona lo que aprendemos y lo que somos capaces de enseñar. En un contexto tan rico y a la vez tan disperso como es la escuela 2.0, hacerse de fuentes seguras, que no nos hagan perder el tiempo y a la vez motivantes para nuestros alumnos, resulta especialmente necesario.    En esta fase del curso debo explicitar mi entorno personal de aprendizaje, en lo sucesivo PLE, o como me gusta más llamarlo mis fuentes de información.     Empezando por la parte superior derecha he colocado a los amigos, compañeros y alumnos, de los cuales aprendo de una forma colaboradora. Yo me nutro de ellos y creo que ellos aprenden de mi.    En la parte inferior derecha expongo las fuentes tradicionales de información: libros, películas, televisión y periódicos más o

El acoso o los insultos en Internet no son nada nuevos. Hace ya diez años nos vimos envueltos en mi Centro en un acoso realizado por alumnos de 13 años homófobos contra un compañero de clase. Aunque la supuesta actividad delictiva se realizaba fuera del horario escolar en sus propias casas y bajo la supuesta supervisión de sus padres, como director del Centro, decidimos intervenir y resolver el problema desde el propio Instituto. Seguramente la frecuencia e intensidad de este tipo de actividad, o de otras parecidas, habrá aumentado con el paso de los años. Los acosadores no suelen darle importancia a lo que hacen y sus víctimas sufren, muchas veces sin saber a quién acudir para pedir ayuda. Es por ello que podemos difundir entre nuestros compañeros y entre nuestros alumnos recursos que velen por su seguridad. En la página: http://enmarchaconlastic.educarex.es/redes-sociales podemos encontrar información sobre ciberbullying , sexting y otros muchos delitos nada nuevos pero con e

He de reconocer que la primera vez que supe que tenía que escribir sobre este tema me puse un poquito nervioso, primero porque no sabía nada sobre este tema y segundo porque la idea que se me viene a la mente es la de algún tipo de dispositivo. Algo parecido a un DNI electrónico con el que poder firmar los documentos que crees en Internet. Así que siempre que participo, muy pocas veces la verdad, dejo un rastro total de mi identidad dejando los dos nombres y los dos apellidos. Sin embargo, veo que la gente adopta nombres muy curiosos: Peibol, mappo, colibrí, etc. ¿Quiénes son? Algunos de estos nombres son los de compañeros de trabajo con los que paso muchas horas. Pero así creo que queda, como lo diría, demasiado desenfocado. Cualquiera puede hacerse una identidad falsa, creando cuentas en correos electrónicos, en redes sociales, etc. sin decir una sola verdad en relación a su verdadera identidad. Y esto me parece peligroso. Especialmente cuando hablamos de niños o adolescentes q